Challenge & Make Your Own SDGs Project
組織名：とごゑの会
投稿者：杉本 将輝
役職名、部署：理事
対象学年：
乳幼児から高齢者まで
プロジェクト概要:
とごゑの会は会長含め8名の理事で運営しています。
・戸越銀座商店連合会と連携して戸越界隈のくらしをゆたかにしていきます。
・映画界「みんなの学校」「あの日のオルガン」の自主上映会
・「あの日のオルガン」から疎開保育の勉強会
・近隣パトロール
・困難を抱える家庭の子供の学習支援
・木育
プロジェクト期間：
2018年から永続的に実施
SDGs目標：1, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 15, 16, 17
プロジェクト成果物：
・疎開保育勉強会を通して戦後保育の黎明が戸越にあり、その事実を展示会、映画会で広める
・木育活動のイベント実施、活動報告リーフレット
・困難を抱える家庭の子供の学習支援
組織名：株式会社 近畿日本ツーリスト首都圏
投稿者：金井隆行
役職名、部署：SDGs推進担当
対象学年：
修学旅行が中止になったすべての学生
プロジェクト概要:
コロナ禍により多くの修学旅行が中止になりました。
学校生活の集大成でもある修学旅行を体験せず卒業をする生徒達に、
新しいカタチの思い出となるように「リモート修学旅行」を開発いたしました。
方面は関西と沖縄で、沖縄ではSDGsマップを活用しながら指で修学旅行をイメージしていただき、リモート自主研修をおこなっています。考え方によっては、乗り物も使わず、ゴミも出さず、売れ残ったお土産をQRコードで買い物をするのはSDGsアクションだと感じています。
現在22校2800名の児童・生徒に体験いただきました。
料金：関西￥5,000 沖縄￥10,000
プロジェクト期間：
関西版：2021年3月まで。
沖縄版：2021年12月まで。
SDGs目標：4, 5, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
プロジェクト成果物：コロナが終息した後も、リアルとオンラインとハイブリット型修学旅行を開発して、環境・社会・経済に配慮した旅行に変化させたいです。
共に創ろう持続可能な社会 〜ストーリーの共有とコミュニティづくり〜
国連の設定したSDGs（持続可能な開発目標）を達成するために、コミュニティの役割は大きいです。SDGsストーリーの共有で「まち・ひと・しごと」活性化アクションを起こしましょう！
日時：2021年2月27日（土）
午後1時〜4時（開始10分前より入室可）
参加方法：Zoom
※お申込みいただいた方にメールでURLを通知します。
定員：80名（申込先着順・参加費無料）
内容：
主催：立正大学、（有）ラウンドテーブルコム
協力：（一社）グローバル・コンパクト・ネットワーク・ジャパン、シナネンホールディングス（株）、子どもゆめ食堂「だんらん」、とごゑの会、大日本印刷（株）、（株）近畿日本ツーリスト首都圏、国際的学習プログラム研究委員会、SDGsポイント研究所＠ジャパン、積才房（同）、WHITEBOX
後援：品川区
Round Table SDGsの運営会社、（有）ラウンドテーブルコム代表の柳沢富夫がYouTubeの「探究forSDGsチャネル」でPBL、SDGs、Portfolioについて語りました。
各国の国連持続可能な開発目標（SDGs）達成状況を分析したレポート「SDG Index and Dashboards Report」の2020年版が発行された。
2016年 16位/149ヵ国中
2017年 11位/157ヵ国中
2018年 15位/156ヵ国中
2019年 15位/162ヵ国中
そして
2020年 17位/166ヵ国中
| 2019 | 2020 | |
| 1 | デンマーク（85.2） | スウェーデン（84.72） |
| 2 | スウェーデン（85.0） | デンマーク（84.56） |
| 3 | フィンランド（82.8） | フィンランド（83.77） |
| 4 | フランス（81.5） | フランス（81.13） |
| 5 | オーストリア（81.1） | ドイツ（80.77） |
| 6 | ドイツ（81.1） | ノルウェー（80.76） |
| 7 | チェコ（80.7） | オーストリア（80.70） |
| 8 | ノルウェー（80.7） | チェコ（80.58） |
| 9 | オランダ（80.4） | オランダ（80.37） |
| 10 | エストニア（80.2） | エストニア（80.06） |
| 11 | ニュージーランド（79.5） | ベルギー（79.96） |
| 12 | スロベニア（79.4） | スロベニア（79.80） |
| 13 | 英国（79.4） | 英国（79.79） |
| 14 | アイスランド（79.2） | アイルランド（79.38） |
| 15 | 日本（78.9） | スイス（79.35） |
| 16 | ベルギー（78.9） | ニュージーランド（79.20） |
| 17 | スイス（78.8） | 日本（79.17） |
| 18 | 韓国（78.3） | ベラルーシ（78.76） |
| 19 | アイルランド（78.2） | クロアチア（78.40） |
| 20 | カナダ（77.9） | 韓国（78.34） |
2019年と比べると、日本もポイントは増やしたが、アイルランド とスイスに抜かれたのがランクを落とした理由か。
10の「人や国の不平等をなくそう」については、前回より減点されている。また5「ジェンダー平等をなくそう」、13「気候変動に具体的な対策を」、14「海の豊さを守ろう」が横ばい。
JCI/SDGs Innovation HUB/CePiCハッカソンでアイデア賞を受賞したLeftyの活動に協力しています！
あなたは左利き？右利き？
この度6月27日（土）午前11時〜12時
左利きむけ無料オンラインイベントを世界初開催させていただきます
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■当日の流れ
10:50~11:00 開場
11:00~11:30「意外と知らない！？左利きのあれこれ」直野 廉
11:30~11:40 左利きLT①「募集中」
11:40~11:50 左利きLT②「募集中」
11:50~12:00 左利きLT③「募集中」
■申し込み先
下記ページから「申し込む」をクリックください
https://lefty1stmeetup.peatix.com/view
組織名：キッズカレッジSAKUYA
投稿者：日向 治子
役職名、部署：代表
対象学年：小学生親子を中心にしますが、関心のある中学生、高校生、一般の方も参加できます。
プロジェクト概要:
UNUを中心に、SDGsのゴール課題をイノベーションと、世代、セクター、ジェンダーを超えて解決するグループ
参加人数：8家族（親子15名）高校生2名 一般3名
関連団体：山梨マイクロプラスチック削減プロジェクト
桂川・相模川流域協議会
活動概要：
生活の中で必ず発生する「ごみ」。
海に流れ出るプラスチックは私たち内陸部からも流れて行くことを学んできました。では、どうしたら流れ出るプラスチックごみを減らすことが出来るのか。子どもたちが真剣に考え始めました。
地域にめを向けると、大量の生ゴミが焼却され、その費用は莫大なものであること。休耕地が多く存在していること。都会からの林間学校や体験学習にくる人達が多いことなどが見えてきます。
今までは何となく分別、何となくゴミ出しをしてきました。
資源として活用できるもの、地域で循環できるものがあるのではないでしょうか。
子どもたちが自分の生活の中で出てくる「ごみ」について体験的に学んでいくことで、本当に焼却するごみがどこまで減らすことができるか挑戦していきます。
それをスタート地点として、生ゴミなどの堆肥化や有機野菜の栽培など地域循環できるものの可能性を見つけていきます。
最終的には、将来を担う子供達からの「ゼロエミッション・イノベーション」の提案ができることを目指します。
プロジェクト期間：2020年4月スタート
第1期：2020年4月 〜 2023年3月
（3年を区切りとして継続して行く予定）
SDGs目標：11, 12, 14, 17
プロジェクト成果物：体験を通して、子ども達からの
ゼロエミッション・イノベーションの提案をする
これからSDGsの学習に取り組もうと思っている、子どもたち、保護者、教育関係者向けのイベントです。
新型コロナの問題で学校に通えていない今、こうした課題にも取り組みたいと思っている方々、ぜひ参加してください。
Zoomでの開催になります。先着50名まで。
開催日時：2020年5月4日（月）午後1時スタート 1時間程度
開催方法：zoom会議形式
講師：柳沢富夫、木村京子
第3回は、「ゴミのない社会へ〜忍野村の子どもたちの取り組み」。忍野村でゼロ・ウェイスト・ビレッジ×SDGsを推進する日向治子さんと、こどもエコクラブ「キッズカレッジSAKUYA」の子どもたちをゲスト講師にお迎えします。
忍野村の子どもたちから取り組みについてお話を聴いて、自分たちもできることを考えてみませんか？
（SDGsは国連が全会一致で決議した2030年までに達成する17の目標で、近年多くの中・高入試問題でも採り上げられています。）
参加お申し込みはこちらからお願いします。
親御さんとお子さんご一緒の参加も大歓迎です。
2020年4月14日（火）午後1時、（有）ラウンドテーブルコム 国際的学習プログラム研究委員会及びSDGsポイント研究所 ＠ジャパンはその趣旨に共鳴して「Don’t Stop Learning! 学びを止めるな」プロジェクトに参加します。
第一回目のプロジェクトとして提供するのは、「地球を止めるな！〜みんなのSDGs会議〜」。これからSDGsの学習に取り組もうと思っている人、子供達向け、保護者向け、教育関係者向けのイベントになります。新型コロナの問題で学校に通えていない今、こうした課題にも取り組みたいと思っている方々、是非参加してください。Zoomでの開催になります。先着50名まで。
プロジェクト：「地球を止めるな！〜みんなのSDGs会議〜」No.1
開催日時：2020年4月14日（火）午後1時スタート 1時間程度
開催方法：zoom会議形式
参加方法：下記の申し込みフォームからご参加ください。
主催：有志PTA連合
プログラム：第１回テーマ「なぜ今SDGs？」
講師：柳沢富夫、木村京子
持続可能な開発目標（SDGs：Sustainable Development Goals）とは、すべての人々にとってよりよい、より持続可能な未来を築くための17の目標です。
学校現場では既に全国で様々なプロジェクトが動き出しています。また、中高の試験問題にも最近では取り扱われています。
（有）ラウンドテーブルコムではこれまでもSDGsの課題に取り組む学校現場と企業、自治体などを結びつける活動を続けてまいりました。今回はPTAの皆様との協働を開始します。
これまで活動
参加お申し込みは以下からお願いします。
親御さんとお子さんご一緒の参加も大歓迎です。
お申し込みはこちら
まずは第一期。2020年3月31日までの準備期間での挑戦者を募集します。
教育の現場でSDGsの課題に挑戦している学習者の為のワークシートを公開します。是非このワークシートに挑戦してみてください。
SDGsプロジェクト＆パートナーシップ創出のためのワークシート。
第一期：2020年1月1日〜3月31日
対象：イノベーションの主体となるあらゆる生活者・若者
企画：SDGs Innovation Hub
編集・制作：SDGsポイント研究所＠ジャパン
運営：（有）ラウンドテーブルコム Managed by Round Table Com, Inc.
後援：（株）野村総合研究所 Supported by Nomura Research Institute. Ltd.
教育版（edu版）
SDGsプロジェクトを産み出そうとしている小中高大学生を対象としたワークシート。
SDGsプロジェクトのテーマ発見、チーム結成、国際ハッカソン参加等に活用できる 「SDGsとイノベーションの主体 生活者・若者の取組実態調査(ワークシート)」 への回答ご協力お願い致します。
メリット